Serie Pedagogica · Formazione INSEG

Il Mestiere Impossibile

Perché tra una riunione e l'altra, tra un registro e una verifica, qualcuno deve ancora pensare all'educazione.

Sigmund Freud definì l'educazione uno dei tre mestieri impossibili — insieme alla psicoanalisi e al governare. Non come resa, ma come riconoscimento della complessità radicale di chi lavora con esseri umani. Questa serie esplora perché aveva ragione.

5 episodi disponibili

5 pensatori

Formazione INSEG · 2026

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Un secolo di domande

Dal 1926 ad oggi — il filo che non si spezza

1926

Sigmund Freud

«Il mestiere impossibile»

🇦🇹 Austria

1999

Edgar Morin

La testa ben fatta

🇫🇷 Francia

2006

Gert Biesta

Beautiful risk

🇧🇪 Belgio/UK

2013

P. C. Rivoltella

Gli EAS

🇮🇹 Italia

2023

Maria Ranieri

AI Literacy

🇮🇹 Italia

Oggi

Ph. Meirieu

Désir d'apprendre

🇫🇷 Francia

Sigmund Freud — 1926

🇦🇹 Austria · Origine del concetto

Nel saggio «Inibizione, sintomo e angoscia» (1926), Freud conia l'espressione che dà nome a questa serie: educare, governare e psicoanalizzare sono i tre «mestieri impossibili», perché lavorano con il desiderio umano — imprevedibile, resistente, vivo. Non è una resa: è il riconoscimento che certe professioni richiedono umiltà strutturale.

Edgar Morin — 1999

🇫🇷 Francia · Il pensiero complesso

Con «La testa ben fatta», Morin lancia una sfida radicale al sistema scolastico: non chiedersi cosa insegnare, ma come formare menti capaci di connettere i saperi. In un'epoca di specializzazione frenetica, propone la complessità come virtù pedagogica e il dubbio come metodo.

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Gert Biesta — 2006

🇧🇪 Belgio/UK · Il rischio bello dell'educazione

Con «Beyond Learning», Biesta distingue tra learnification — ridurre l'educazione all'apprendimento misurabile — e educazione autentica, che implica sempre un rischio: l'incontro con l'alterità. Insegnare non è produrre risultati; è aprire possibilità.

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Pier Cesare Rivoltella — 2013

🇮🇹 Italia · CREMIT/Cattolica Milano

Rivoltella risponde alla domanda pratica del docente: come costruire un ciclo pedagogico completo nel tempo reale della scuola? Gli EAS — Episodi di Apprendimento Situato — propongono una micro-architettura in tre fasi (Preparatorio, Operatorio, Ristrutturativo) che è il cuore del Ciclo INSEG.

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Maria Ranieri — 2023

🇮🇹 Italia · Università di Firenze · LTE

Il framework AIL di Ranieri (2023) definisce le 4 dimensioni dell'AI Literacy — cognitiva, operativa, critica, etica — e diventa il fondamento scientifico del progetto INSEG. Ranieri dimostra che l'IA a scuola senza pensiero critico non è innovazione: è rischio.

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Philippe Meirieu — oggi

🇫🇷 Francia · Lyon

Meirieu chiude il cerchio aperto da Freud: in un sistema ossessionato dalla valutazione e dalla performance, come si risveglia il désir d'apprendre? La sua risposta: creando situazioni in cui imparare sia necessario, non obbligatorio. Una domanda che brucia ancora.

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Per rinfrescare le idee. Per ritrovare teorie che conoscevi ma hai dimenticato. Per scoprirne di nuove. Per ricordarti perché hai scelto questo mestiere.

Cinque episodi. Cinque pensatori che hanno interrogato l'educazione senza risparmiare nessuno — neanche se stessi. Non una rassegna accademica. Una conversazione che ti riguarda.

Il Mestiere Impossibile

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